EVALUASI PROGRAM PRAKTIK INDUSTRI MAHASISWA PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN MENGGUNAKAN MODEL CIPP

<p dir="ltr"><span>Abstrak: </span><span>Evaluasi merupakan komponen yang sangat penting dalam proses pengembangan program pendidikan. Dengan adanya evaluasi terhadap praktik industri, diharapkan mampu mengetahui kelebihan dan kelemahan dari telah berjalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan industri Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan dilihat aspek konteks, input, proses, produk. dilakukan menggunakan metode penelitian evaluatif dengan pendekatan kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data teknik kuesioner/angket wawancara. Sampel digunakan adalah 38 mahasiswa Program Studi (PTB) satu Universitas di Jawa Tengah, koordinator PTB, 9 dosen pembimbing, 4 pembimbing industri. Hasil menunjukkan: (1) konteks dikategorikan tinggi persentase sebesar 80,22%; (2) input cukup 78,10%; (3) 79,63%. (4) Evaluasi produk 81,68%. </span></p><p dir="ltr"><span>Abstract:</span><span> Evaluation is a very important component in the process of developing educational programs. With an evaluation industrial practical program, it hoped that will be able to find out strengths and weaknesses existing This study aims evaluate implementation Building Engineering Education Students from aspects context, process, product. research was conducted using evaluative method with descriptive quantitative approach. Data collection used questionnaires interviews. The respondents came one Study University Central Java Indonesia. Respondents consist students, practice coordinator, supervisors, supervisors. Analysis this average analysis technique assessment criteria. Research results showed: context classified as high percentage 80.22%; for programs sufficient product 81.68%.</span></p><div><span><br /></span></div>